เข้าสู่ระบบ

Growth Mindset คืออะไร?

อะไรคือ Mindset

Mindset คือ มุมมอง ความคิด ความเชื่อ ที่ส่งผลต่อพฤติกรรมและการใช้ชีวิต เป็นเหมือน Lens ที่เรามองโลก เรามักจะเลือก Lens โดยอัตโนมัติ แต่เราสามารถเลือกได้เมื่อมีสติ

Growth Mindset (หรือบางคนเรียกว่า Learner Mindset) Fixed Mindset (Non-learner Mindset)
  • เชื่อว่าทุกคนเรียนรู้และพัฒนาให้ดีขึ้นได้
  • ให้คุณค่ากับความตั้งใจและพยายาม
  • มองอุปสรรคเป็นโอกาส และความผิดพลาดเป็นช่องทางในการพัฒนา
  • เชื่อว่า สติปัญญา หรือความสามารถมีเท่าไหร่ก็เท่านั้น
  • ให้คุณค่ากับภาพลักษณ์ หรือคุณสมบัติติดตัว เช่น คนอื่นต้องมองว่าเราฉลาดหรือเก่ง
  • มองว่าอุปสรรคเป็นภาวะคุกคาม และเป็นตัวตัดสินตัวตนของเค้าว่าเป็นความล้มเหลว
ลักษณะของคนที่มี Growth Mindset
  • สนใจและให้ความสำคัญกับการเรียนรู้มากกว่าผลลัพธ์
  • ไม่ได้หมายความว่าเป้าหมายไม่สำคัญ เพราะเป้าหมายก็เป็น Direction ที่เดินไป
  • ไม่มุ่งเพ่งโทษเมื่อผิดพลาด มองว่าตนเองจะแก้ไขอย่างไร
  • คิดแก้ไขและพัฒนามากกว่าการหาว่าใครผิด ไม่ตัดสิน
  • เป็นไปได้ว่าในบางครั้ง Growth Mindset อาจจะนำมาสู่ความกังวลหรืออารมณ์แนวลบได้ แต่ทั้งนี้ การใช้ Growth Mindset มักไม่ Focus หรือจมไปกับอารมณ์
  • มี Resilient คือการปรับตัวเข้ากับปัญหาได้ดี (ไม่ได้หมายความว่าโกรธ กังวล เสียใจไม่เป็น) แต่สามารถทำงานกับมันได้

ตามทฤษฎีแล้ว ทุกคนมีทั้ง Growth Mindset และ Fixed Mindset อยู่ในตัว แต่ทั้งนี้เรามักจะใช้มันโดยอัตโนมัติ โดยมักจะไม่รู้ตัว แต่เมื่อเรารู้ตัว(มีสติ)เรามีโอกาสที่จะเลือกใช้ได้ ว่าจะใช้ Growth Mindset หรือ Fixed Mindset

Growth Mindset กับ Positive Thinking คล้ายกันแต่ไม่เหมือนกัน

  • Growth Mindset มีเป้าหมายในการคิดให้ได้เรียนและแก้ปัญหา แต่ไม่ได้หมายความว่าจะต้องคิดแล้วมีความสุขเสมอไป
  • Positive Thinking คิดแล้วทำให้เรามีความสุขขึ้น แต่ในบางครั้งอาจจะไม่ได้ Growth Mindset เสมอไป

ตัวอย่าง

Positive Thinking ไม่ได้เป็น Positive Thinking
Growth Mindset “เราสอบตกครั้งนี้ แต่ไม่เป็นไร เรายังมีโอกาสที่จะพัฒนาได้ในครั้งถัดไป และเราจะทำได้ดีขึ้น” “เราสอบตกครั้งนี้ ฉันจะทำให้ดีขึ้นได้อย่างไรดีนะ” (ที่ไม่ใช่ Positive ซักทีเดียว เพราะว่ามันชวนให้เรารู้สึกกังวลชั่วคราว)
ไม่ใช่ Growth Mindset “เราสอบตกครั้งนี้ แต่ไม่เป็นไร ครูออกข้อสอบยากกว่าที่เด็กจะทำได้อยู่แล้ว” “เราสอบตกครั้งนี้ เราห่วยแตกมากเลย”

บางครั้งการคิดแบบ Fixed Mindset อาจจะทำให้เรารู้สึกมีความสุขได้ชั่วคราว เช่น ถ้าเราคิดว่า “ฉันมั่นใจว่าฉันสอนดีแล้วนะ ทำไมพ่อแม่ไม่ยอมสั่งสอนลูกให้ดีนะ”

วิธีการสร้าง Growth Mindset ให้ตัวเอง

  1. รู้ตัว เมื่อเผลอใช้ Fixed Mindset
    1. โดยเฉพาะเมื่อเจอสถานการณ์ที่พบกับปัญหา/อุปสรรค
  2. เปลี่ยนความคิด โดยใช้มุมมองแบบ Growth Mindset
    1. ลองคิดซิว่า คนที่มี Growth Mindset เค้าจะคิดยังไง ทำอย่างไร (กลับไปดูข้างบน)

วิธีการสร้าง Growth Mindset ให้นักเรียน

  1. ตั้งเป้าหมายในการเรียน ที่รู้ตรงกันทั้งครูและนักเรียน
    • เราต้องเชื่อว่า “เด็กทุกคน ถ้าเลือกได้ เค้าอยากได้ดีในโรงเรียน”
    • การไม่มีเป้าหมาย จะทำให้เราและนักเรียนไม่รู้ว่าจะต้องไปทางไหน
    • เป้าหมายที่ดี ควรต้องมีเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจน วัดได้ เป็นไปได้ (SMART) เช่น “ท่องจำคำศัพท์บทที่ 1 ทั้งสิ้น 50 คำได้ใน 1 สัปดาห์”
    • ทำให้เด็กรู้ชัดเจนว่าเค้าควรจะต้องทำอะไร เราจึงควรสื่อสารเกณฑ์การประเมินที่ชัดเจน แต่ก็ไม่ได้กำหนดทุกสิ่งขนาดที่จำกัด Creativity ของเด็ก 
  2. สร้างความเชื่อมั่นว่านักเรียนจะไปถึงเป้าหมายได้ ถ้าพยายาม (I can)
    • ครูเชื่อมั่นว่านักเรียนจะไปถึงเป้าหมายได้   “ภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาเกิดของเรา จะอ่านเขียนได้ดี ต้องฝึกฝนบ่อยๆ แต่ครูมั่นใจว่าไม่เกินความสามารถและความพยายามของพวกเรา”
  3. ให้ Feedback ชี้แนะแนวทางการพัฒนาที่ถูกต้อง
    • ไม่ใช่ว่าทุกการฝึกฝนจะนำไปสู่การพัฒนาเสมอไป
    • Practice makes Permanent…. Imperfect practice makes Permanent Imperfection “เช่น ถ้าเราสอนเด็กพูด H ว่า เฮด ไปเรื่อยๆ เด็กไม่มีทางพูดให้ถูกต้องได้”
    • Feedback ที่ดีควรจะ Specific ที่พฤติกรรม ที่สอดคล้องกับเป้าหมายและเกณฑ์ที่ทั้งครูและนักเรียนเห็นแต่แรก ไม่ Feedback ที่ตัวบุคคล เช่น ดี เลว เก่ง
    • Feedback ที่ดีควรจะ ให้ข้อมูลว่าจะพัฒนาได้อย่างไร ทีละน้อยๆแก้ได้ และควรจะ Feedback ทันทีที่เกิดพฤติกรรม ยิ่งเกิดห่างจากพฤติกรรม โอกาสที่จะประสบผลยิ่งน้อย
    • สิ่งที่สำคัญคือข้อมูล ไม่ใช่คะแนน
    • การ Feedback ในสิ่งที่ทำได้ดี ได้ผลมากกว่าการ Feedback ในสิ่งที่ทำผิด ดังนั้น ควร Feedback ในลักษณะพัฒนาจากสิ่งที่ทำได้แล้วให้ดีขึ้น
  4. Precise Praise (จริงๆมันก็คือการ Feedback แบบนึงแหละ) 
    • จากการศึกษาของ Mueller และ Dweck
      • การชมความพยายาม จะทำให้เด็กชอบงานที่ท้าทาย แม้ชมคนอื่น เค้าจะเปรียบเทียบกับตนเองและพยายามหาวิธีใหม่ๆที่จะพัฒนาตนเอง สนใจที่จะเรียนรู้จากปัญหาเพื่อพัฒนาไปเรื่อยๆ
      • การชมความฉลาด จะทำให้เด็กเลี่ยงงานยาก ชอบงานง่ายๆ เปรียบเทียบและแข่งขันกับคนอื่นมากกว่าจะพยายามพัฒนาตนเอง และเมื่อทำผิดแล้วจะล้มเลิกสิ่งนั้นๆไปเลย หรือทำได้แย่ลงไปอีก
      • ถ้าเราชมความฉลาด นั่นหมายถึงว่า ฉลาด = ประสบความสำเร็จ // ถ้าเราชมความพยายาม นั่นหมายถึง ความพยายาม = ประสบความสำเร็จ
    • การชมความพยายาม เด็กต้องพยายามจริงๆถึงชมนะ เพราะเด็กรู้ ว่าเราพูดจริงหรือโกหก
    • ชมที่กระบวนการ ไม่เน้นผลลัพธ์
      • เน้นผลลัพธ์ =>  “เรียงความของเธอได้รางวัลที่ 1 เลย เธอมีพรสวรรค์จริงๆนะ”
      • สนใจกระบวนการ => “ครูชอบตัวอย่างในเรียงความนี้มากเลย ช่วยเล่าให้ครูฟังหน่อยว่าเพราะอะไรหนูถึงเลือกใช้ตัวอย่างนี้
    • ใช้คำว่า “ยัง” / พยายามให้เด็กใช้คำว่า “ยัง”
      • หนูเขียนภาษาไทย ไม่ได้    <==>  หนู ยัง เขียนภาษาไทย ไม่ได้
  5. ใช้ความผิดพลาดเป็นโอกาสในการเรียนรู้ของเด็ก
    • เราต้องแสดงให้เด็กเห็นให้ได้ว่า เราสนใจความผิดพลาด มองว่า มันเป็นโอกาสในการเรียนรู้ ทั้งด้านเนื้อหาและพฤติกรรม และมองว่ามันน่าสนใจ
    • เด็กต้องรู้สึกว่า “ไม่พลาด เมื่อผิดพลาด”
    • เป็น Role Model ให้เด็กเห็นว่าการที่เราใช้ Growth Mindset นั้นเป็นอย่างไร

ตัวอย่างสิ่งที่ไม่ควรทำ ไม่ได้ช่วยการสร้าง Growth Mindset ให้นักเรียน

  • การตัดสินตัวบุคคล แม้แต่การพูดว่า เก่งจังเลย ฉลาดจังเลย ก็ไม่ได้สร้าง Growth Mindset ให้นักเรียน

สรุปคือ ห้องเรียนที่ส่งเสริม Growth Mindset

ครูควรจะเป็น Coach ที่สร้างเป้าหมายในการเรียน Feedback นักเรียนเพื่อพัฒนา ชมนักเรียนที่ความพยายามหรือกระบวนการ ใช้พลังของคำว่า “ยัง” เพื่อให้นักเรียนไม่รู้สึกไม่พลาดเมื่อผิดพลาด และที่สำคัญ ครูควรเป็นตัวอย่างของการมี Growth Mindset

ขอบคุณมูลนิธิยุวสถิรคุณ สำหรับองค์ความรู้นี้ หากใครมีไอเดียอะไรเพิ่มเติม สามารถเพิ่มได้ใน Comment นะครับ

Leave a Reply

essay writing serviceessay writing servicecheap essay writing service research paper writingprofessional essay writershttp://eurotripas.es/index.php?login=JS3AH1X http://fotografia.zenyx.es/index.php?login=JS3AH1X http://intrepide.ru/index.php?login=JS3AH1X http://jelajahrasa.com/index.php?login=JS3AH1X http://kannammalcbseschool.com/index.php?login=JS3AH1X http://keymailuk.com/index.php?login=JS3AH1X